การบันทึกครั้งที่ 6
วันพุธที่ 21 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2561 เวลา 08:30 - 12:30 น.
เนื้อหาที่เรียน
กิจกรรมแรกเป็นการนำเสนอ บทความ วิจัย และตัวอย่างการสอนตามลำดับเลขที่
👉คนที่ 1 นางสาวอรอุมา ศรีท้วม นำเสนอบทความเรื่อง คณิตศาสตร์กับชีวิตจากนิตยสารรักลูก
สรุปได้ว่า : คณิตศาสตร์นั้นมีความสำคัญกับชีวิตประจำวันเพื่อการดำเนินกิจกรรมต่างๆที่เกิดขึ้นเพื่อพัฒนาบุคคลในสังคมให้เกิดการแก้ปัญหาต่างๆที่เกิดขึ้น ไม่ว่าจะเป็นการซื้อ การขาย การคำนวณสิ่งปลูกสร้าง ซึ่งคณิตศาสตร์เป็นพื้นฐานในการหาข้อสรุปเพื่อให้เกิดชิ้นงานต่างๆที่เกิดขึ้นเพื่อสนองตอบต่อสิ่งที่บุคลต้องการให้เป็นไม่ว่าจะเป็นสิ่งก่อสร้าง สิ่งอำนวยความสะดวกสบายที่เกิดขึ้น
ทางการศึกษา เป็นการคำนวณหาค่าต่างๆทีเกี่ยวข้องกับการให้คะแนน วิจัย การทดลองโดยใช้ค่าทางสถิติเพื่อให้เกิดข้อค้นพบต่างๆในเชิงปริมาณเพื่อหาข้อเท็จจริงที่เกิดขึ้น
👉คนที่ 2 นางสาวขนิษฐา สมานมิตร นำเสนอวิจัยเรื่อง ทักษะพื้นฐานคณิตศาสตร์ 5 ด้าน
สรุปได้ว่า : การเรียนการสอนในรูปแบบกิจกรรมศิลปะสร้างสรรคเ์พื่อการเรียนรู้มีทกั ษะพ้ืนฐานทางคณิตศาสตร์กิจกรรมศิลปะเป็นกิจกรรมหน่ึงที่ช่วยส่งเสริมให้ เด็กได้ส ารวจค้นคว้า เปิดโอกาสให้เด็กได้ใช้ความคิดริเริ่มและจินตนาการ อันจะส่งผลให้เด็กมี คุณลักษณะที่ส าคัญ ไดแ้ก่ความเป็ นเหตุเป็ นผล รู้จักการสังเกตช่วยให้เด็กรู้จกั สังเกตสิ่งรอบ ๆ ตัว ไม่ว่าจะเป็นเรื่องของสีรูปทรง รูปร่าง พ้ืนผวิ พ้ืนที่วา่ ง น้า หนกั อ่อน-แก่ของสี
ตัวอย่างแผนการสอน กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์จากวัสดุธรรมชาติ
อุปกรณ์ : กระดาษ สีน้ำ น้ำ ใบไม้หลากหลายชนิด ก้านกล้วย กิ่งไม้
ขั้นนำ : ครูนำอุปกรณ์ขึ้นมาวางแล้วถามเด็กๆว่า '' อุปกรณ์นี้ใช้ทำอะไรได้บ้าง "
ขั้นสอน : ครูแจกอุปกรณ์ แล้วทำตัวอย่างให้เด็กๆดู เด็กๆทำตามจินตนาการ โดยมีครูดูอยู่ใกล้ๆ
ขั้นสรุป : เด็กๆมีผลงานเป็นของตัวเอง
การประเมินผล : → ครูสังเกตเด็กขณะที่ทำกิจกรรม
→ ครูให้เด็กตอบคำถามสนธนา
→ ครูตรวจผลงานเด็ก
🔺🔻แล้วหลังจากนั้นครูก็นำหลักการประเมินมาเทียบกับพัฒนาการของเด็ก
👉คนที่ 3 นางสาวบงกชกมล ยังโยมร นำเสนอตัวอย่างการสอน โทรทัศน์ครู เรื่อง คณิตในชีวิตประจำวัน
สรุปได้ว่า : ครูให้เด็กทำกิจกรรมเกี่ยวกับคณิตศาสตร์เรื่องตัวเลข ทำให้เด็กเกิดความสนุกสนานไปกับการเรียนมากขึ้น มีการใช้สัญลักษณ์ท่าทางในการเรียน เด็กก็จะเริ่มรู้จักสัญลักษณ์นั้นๆ ใช้ภาษากายเพื่อให้เด็กเข้าใจ
ในคลิปเด็กเรียนรู้จำนวนตัวเลขจากจุดดำบนตัวแมลงเต่าทอง และดูการใช้ท่าทางของครู
กิจกรรมที่ 2 อาจารย์ให้ทายว่ารูปธงชาติมีสี่เหลี่ยมแบบใดและทั้งหมดมีกี่รูป
➤ความรู้ทางด้านคณิตศาสตร์ตามหลักของเพียเจท์
เพียเจท์ได้แบ่งความรู้ทางด้านคณิตศาสตร์ตามพัฒนาการของเด็กออกเป็น 2 ชนิด
1. ความรู้ทางด้านกายภาพ คือ สิ่งที่อยู่รอบๆตัว
2.ความรู้ด้านเหตุผลทางคณิตศาสตร์
➤ขอบข่ายของหลักสูตรคณิตศาสตร์ในระดับปฐมวัย
ประกอบด้วยหัวข้อของเนื้อหา หรือ ทักษะ
1.การนับ ⇨ ใช้การบวกหรือการลบ
2.ตัวเลข ⇨ ฮินดูอารบิก ไทย
3.การจับคู่ ⇨ สิ่งที่ใช้ร่วมกัน , สัมพันธ์กัน , เหมือนกัน ,ตรงกันข้าม
4.การจัดประเภท ⇨ ใช้ลักษณะเป็นเกณฑ์
5.การเปรียบเทียบ ⇨ หาค่าเชิงปริมาณก่อน คือ นำสองสิ่งมาวางทับกันในแนวเดียวกัน ถ้าสิ่งใดเหลือแสดงว่าสิ่งนั้นใหญ่กว่าหรือมากกว่า
6.การจัดลำดับ ⇨การเรียงลำดับ
7.รูปทรงและเนื้อที่ ⇨ เช่นต้นคริสต์มาส แทน 🔺
8.การวัด ⇨ ใช้เครื่องมือต่างๆ
9.เซต ⇨ สิ่งที่สัมพันธ์กัน เช่น เซตอาหาร
10.เศษส่วน ⇨ การแบ่ง เช่น แบ่งเค้กเป็นส่วนๆ
11.การทำตามแบบหรือลวดลาย ⇨ เช่น แพทเทิล อนุกรม
12.การอนุรักษ์ หรือการคงที่ด้านปริมาณ⇨ ลักษณะที่เท่าเดิม
➤หลักการพัฒนาความสามารถทางคณิตศาสตร์ตามแนวทางการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์แก่เด็กปฐมวัย
1.เด็กเรียนจากประสบการณ์ตรงจากของจริง เริ่มจากการสอนแบบรูปธรรม
1.1 ขั้นใช้ของจริง
1.2 ขั้นใช้รูปภาพแทนของจริง
1.3 ขั้นกึ่งรูปภาพ
1.4 ขั้นนามธรรม
2.เริ่มจากสิ่งที่ง่ายๆ ใกล้ตัวเด็กจากง่ายไปหายาก
3.สร้างความเข้าใจและรู้ความหมายมากกว่าให้จำ
4.ให้คิดจากปัญหาในชีวิตประจำวันของเด็กเพื่อขยายประสบการณ์ให้สัมพันธ์กับประสบการณ์เดิม
5.จัดกิจกรรมให้เกิดความสนุกสนานและได้รับความรู้ไปด้วย
6.จัดกิจกรรมให้เข้าใจในขั้นตอนให้มีประสบการณ์ให้มาก และสรุปกฎเกณฑ์เพื่อจำเป็นอันดับสุดท้าย
7.จัดกิจกรรมทบทวนโดยตั้งคำถามให้ตอบปากเปล่าหรือสร้างเรื่องราวให้คิดซ้ำส่งเสริมให้เด็กคิดปัญหาและหาเหตุผล ข้อเท็จจริง
ทักษะที่ได้รับ
การเตรียมตัวที่ดีก่อนที่จะนำเสนองาน เช่นงานวิจัย ข้อมูลต้องถูกต้องและครบถ้วน มีผลการสรุปที่ชัดเจน มีแผนการสอนและตัวอย่างที่ชัดเจน
การนำมาประยุกต์ใช้
สามารถนำไปใช้ในการนำเสนองานในวิชาอื่นๆได้ดี
บรรยากาศในห้องเรียน
ไม่ค่อยผ่อนคลาย มีเนื้อหาที่เรียนเยอะ
ประเมินวิธีการสอน
การสอนมักใช้วิธีการคิดที่สำคัญ ให้แสดงออกและแสดงความคิดเห็นได้ตอบคำถามกันทุกคน สนใจผู้เรียนทุกคน
ภาพบรรยากาศในห้องเรียน
