การบันทึกครั้งที่ 13 

วันพุธ ที่ 4 เมษายน 2561  เวลา 08.30-12.30 น.

เนื้อหาที่เรียน

                    

             กิจกรรมที่ 1   อาจารย์ดูความคืบหน้าของสื่อและปรับปรุงแก้ไขแผนของสื่อให้แต่ละกลุ่ม เพื่อให้ได้สื่อที่ออกมาสมบูรณ์แบบ และตรงตามความต้องการของเด็กปฐมวัยและตามทักษะการเรียนรู้คณิตศาสตร์  

การปรับแก้ของกลุ่มดิฉัน : ใช้ส่วนหัวของขวดน้ำแทนการวางของกรวยกระดาษ และบัตรเลขควรมีหลากหลายแบบเพื่อให้เด็กสามารถคิดเป็น และอุปกรณ์มีกล่องใส่ให้เรียบร้อย ตัววางที่เป็นรางไข่ทำฐานให้ติดกัน

 

 

เพื่อนๆ กลุ่มอื่นๆนำสื่อเสนออาจารย์ และฟังคำแนะนำไปปรับแก้ไข

               กิจกรรมที่ 2 การนำเสนอวิจัย ของ น.ส.สุจิณณา   พาพันธ์ เรื่อง การจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐานเพื่อส่งเสริมทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย

เนื้อหา : ขั้นตอนรูปแบบการจัดประสบการณ์ มี 4 ขั้น ตัวอย่างหน่วยเงิน

 ขั้นที่ 1 ขั้นสร้างความสนใจ  

1.ให้เด็กฟังเสียงเหรียญที่อยู่ในกล่อง

2.ให้เด็กอธิบายลักษณะของสิ่งที่อยู่ในกล่องว่าคืออะไร

3.ให้เด็กแยกประเภทของเงิน

4.ให้เด็กเลือกเงินไปคนละ 1 ชนิด 

5.ครูถามคำถามปลายเปิด

 ขั้นที่ 2 ขั้นวางแผน

6.ครูทำกิจกรรมเปิดขายสินค้าราคาถูก 

7.ให้เด็กๆจับกลุ่มเลือกสินค้ามาขาย

 ขั้นที่ 3 ขั้นปฏิบัิกิจกรรม

8.เด็กๆนำของมาวางขาย และออกแบบร้านร่วมกัน

 ขั้นที่ 4 ขั้นทบทวน

9.ทำบัญชี ราคาเท่าไหร่

              กิจกรรมที่ 3   การคาดคะเนลูกแก้วในขวดโหล ว่ามีลูกแก้วกี่ลูก และส่งต่อให้เพื่อนๆ ลองคาดคะเนกันครบทุกคน  สรุปทั้งหมดมี 19 ลูก และให้ตัวแทนเพื่อนออกมานับลูกแก้วใส่ในหลุมรางไข่ทีละ 1 ลูกและนับพร้อมๆกัน  

การเรียนรู้ ⇨  การคาดคะเน  การประมาณ

                ⇨   ถ้าสิ่งของชนิดเดียวกันจะประมาณได้ แต่หากสิ่งของต่างชนิดกันจะประมาณไม่ได้ เช่น ผัก ผลไม้ ชนิดต่างๆที่อยู่รวมกกัน

การนับและการดำเนินการ  

             การเพิ่มทีละ 1 ( แสดงให้เห็นว่ามีการเพิ่มเข้ามา โดยการนับ ชูขึ้นให้เห็น )

ตัวอย่างกิจกรรม

             เมนูอาหารที่ทำจากไข่ : การแยกประเภทไข่  จัดหมวดหมู่  จำนวนย่อยและรวม

             ปฏิทิน : ⇨ เรียนรู้การนับลำดับวัน 1 2 3 ...

                          ⇨ เรียนรู้วันสำคัญของเดือนนั้นๆ

                          ⇨ เรียนรู้คำศัพท์ของวันต่างๆ เช่น วันนี้  พรุ่งนี้  มะรืน  วันก่อน   2วันที่แล้ว  เป็้นต้น

ทักษะที่ได้รับ  :  วิธีการเรียนรู้คือการเล่น  ประสาทสัมผัสทั้ง 5 ของเด็กสัมพันธ์กับสมอง เกิดการปฏิบัติจริงเมื่อครูให้เด็กลงมือทำ เมื่อทำสื่อหรือของเล่น ควรมีภาชนะบรรจุของเหล่านั้นเพื่อรักษาให้ดีดีงเดิม

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์สอนรายละเอียดในแต่ละสาระเพื่อให้เข้าใจมากขึ้น และ คอยแนะนำปรับแก้สื่อให้ทุกๆคน